歐巴馬簽署新教育法案，正式將電腦科學視為必要學科

未來是程式碼的世界，許多先進國家都準備提高學校裡科學、技術、工程、數學（STEM）學科的比重，而電腦科學尤其受到重視，美國已經在新的教育法案中，把電腦科學視為如同數學、英語同等的重要學科，要在美國國內廣泛推行。

歐巴馬簽署新法：電腦科學正式與數學、英文並列核心學科

《華爾街日報》報導，美國總統歐巴馬簽署「Every Student Succeeds Act」成為美國新法案，取代過去 13 年主導美國教育方針的「No Child Left Behind」，其中將電腦科學納入全面教育的一環，各州與地方政府在運用聯邦預算時，電腦科學可以享有與數學、英文等必要學科相同地位。

美國非營利教育機構 Code.org 創辦人 Hadi Partovi 對此歡欣鼓舞，他說美國大城市才將電腦科學納入必要學科才兩年時間，美國聯邦政府就將之列為基礎性學科。報導指出，該法案很可能是科技業的福音，科技業工程師短缺情況可獲得紓解。Code.org 背後有 Google 與微軟支持，作為電腦科學遊說機構。

法案內容提到，將讓電腦科學教育家與其他科學與數學等學科有同樣的專業發展機會。Partovi 認為這會引起一種承諾性的涓滴效應，不只會影響資金援助，以及專業發展，同時也為聯邦的全面教育設下新的標準，雖然各州不必遵守聯邦標準來做，但是很多州都逐字複製聯邦法。

60 萬個工程師職缺、只有 38 萬名畢業生：供需缺口推動政策轉向

美國已經讓電腦科學全面進入校園，且希望創造更多專精此科的畢業生。Code.org 表示，美國當時只有四分之一的學校有電腦科學課程，具技術的工程師成長速度也無法跟上業界需求，全球有 60 萬個電腦科學相關職缺，但是去年進入職場的電腦科學畢業生只有 38 萬人左右。

這個數字清楚說明了為什麼教育政策必須轉向：當工程師的缺口以每年數十萬計，僅靠市場自然調節遠遠不夠，必須從教育體制的根本著手——讓電腦科學在每一所學校都能被教、被學、被重視。

庫克的一句話：學程式和學外語一樣重要，越早越好

蘋果執行長提姆·庫克（Tim Cook）在蘋果公司舉辦的「電腦科學教育周」上表示，教孩子學習寫程式與教孩子學習任何其他一門外語一樣重要，且越早學習越好。

這個比喻精準點出了程式教育的本質：語言是思考的工具，程式也是。一個從小就能用程式語言「思考」的孩子，不只是掌握了一項技能，而是擁有了一種解決問題的框架——這個框架在 AI 時代只會越來越值錢。

常見問題 FAQ

台灣有沒有類似美國這樣的政策，把程式設計列入必修？

有。台灣自 2019 年起推行的 108 課綱，已將「資訊科技」（含程式設計基礎）列為國中必修科目，國小階段也有相關學習內容。不過，台灣各校的落實程度參差不齊——有些學校配有專職資訊老師，有些則由其他科目老師兼任，教學品質差異極大。正因如此，許多家長選擇讓孩子在學校之外接受系統性的程式教育，確保學習不落後於政策期待的水準。

「學程式和學外語一樣重要」——庫克說的是什麼意思？

外語讓你跨越語言障礙與不同文化的人溝通；程式語言讓你跨越「人能做的事」與「電腦能做的事」之間的障礙。Tim Cook 的意思是：程式語言是 21 世紀的第二外語——不懂程式不代表你無法生存，但懂程式的人能做到懂程式的人才能做到的事。在 2026 年的 AI 時代，這個差距比 2015 年當時更大，因為 AI 工具讓懂程式的人效率倍增，而不懂程式的人越來越難跟上。

工程師職缺那麼多，台灣的情況也一樣嗎？

是的，而且台灣的情況在 2026 年更加明顯。台灣半導體、AI 晶片、雲端服務等產業蓬勃發展，軟體工程師的需求持續超過供給。根據人力銀行的調查，「資訊系統工程師」長年位列台灣最難找人的職缺前幾名，起薪也遠高於其他技術職。這正是政府和企業都持續投入程式教育資源的主要動力。

Code.org 是什麼？我的孩子可以用嗎？

Code.org 是美國非營利教育機構，背後有 Google、微軟支持，提供免費的線上程式學習資源，適合各年齡層（包括幼兒園至高中）。它的「Hour of Code」系列活動在全球超過 180 個國家推行，是很好的程式啟蒙素材，孩子可以免費試用。不過，Code.org 的系統設計以自學為主，缺乏即時的老師互動和個別化反饋——這是它與橘子蘋果雙師直播課的主要差異。兩者可以互補：Code.org 用來激發興趣，系統性學習則找橘子蘋果。

孩子現在幾歲開始學程式最好？

庫克說「越早越好」，而橘子蘋果的教學經驗支持這個說法。7–8 歲（國小一、二年級）是程式思維啟蒙的黃金時期，這個年齡的孩子能夠理解「輸入→處理→輸出」的基本邏輯，使用 Scratch 可以在第一堂課就做出會動的動畫，成就感強烈。當然，任何年齡都可以開始，橘子蘋果針對各年齡設計了不同入口：1–2 年級的頑皮艾伯特、3 年級的麥塊班、4 年級以上的菁英 Scratch 課，都是專為該年齡設計的起點。

我家孩子對工程師這個職業沒興趣，還需要學程式嗎？

這個問題就像在問「孩子對語文課沒興趣，還需要學中文嗎？」——當然需要，因為語文是溝通的基礎工具，而不只是「語文老師的職業技能」。同樣地，程式思維（邏輯拆解、系統性思考、找規律）在任何職業都有價值。2026 年的現況是：即使孩子將來成為設計師、行銷人、產品經理、創業者，懂得與工程師溝通、理解技術可行性，都是巨大的競爭優勢。「學程式」不等於「要當工程師」。