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爸媽最頭痛,一回家就玩電腦?善用引導和情境,讓「貪玩」變得有意義

June 08, 2018 18:21


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隨著學校期中考、國中會考接連結束,有空來教室了解課程的爸爸媽媽也跟著增加,即便家長的提問五花八門,最常被問起的問題卻亙古不變:「孩子在家很愛玩電腦...怎麼辦?」科技讓現代的孩子對學習有了越來越多選項,但若控制不當,卻容易成為親子間爭執不休的火苗,看著爸媽和孩子無奈的神情,總讓人心疼。

任何事都不宜過度,舉例來說:程式之於電腦就像畫畫之於畫筆、想讓孩子培養運算邏輯,用電腦的時間自然是少不了的。不過,其實只要透過妥善的引導,電腦也能成為孩子教育中的好夥伴,幫助孩子更好的成長。
 

為什麼孩子喜歡玩電腦?

在擔心孩子玩電腦這件事之前,不妨先讓我們思考看看:孩子玩電腦,究竟是在「玩什麼」?

稍微分析一下現在孩子使用電腦的習慣,其實可以發現,不管是男生還是女孩,做的事情不外乎就是「打電玩」和「看影片」兩大類。電玩遊戲和影片之所以讓人愛不釋手,除了聲光效果刺激,他們都有個共同特點:就是總能夠及時帶給孩子立即可見、高反饋的「成就感」,喜歡就試,不喜歡快速換一個就是了。

( 圖片提供:橘子蘋果兒童程式學苑 )

對於長期接觸手機、遊戲的數位時代而言,孩子厭倦的不一定是真的討厭學知識,只是相較總是需要花很多時間才能看見成效的書本,遊戲反而是一個較能獲得的「好爬、有成就感的成長階梯」。

 

善用科技,就算是「遊戲」也能好好學習

過去孩子僅能從原有遊戲制定的規則中被動操作,無法了解遊戲背後製作的過程與邏輯,然而最近有越來越多家長開始反其道而行,試著讓孩子從「製作遊戲」中學習課堂知識。舉例來說:在程式設計的課程中,從遊戲中出現的道具、武器讓孩子認識各種程式指令,既然總有一天該接觸電腦,至少讓孩子知道「怎麼善用科技」,而非「被科技所操控」,可說是一舉兩得。

以橘子蘋果的 Minecraft 創客營 為例 ,就是利用孩子嚮往自由、從升等獲得成就感的期待,結合知識與遊戲情境,將密密麻麻的指令、功能包裝成一系列的故事;學生可以透過撰寫指定的程式碼完成任務之外,還能自己寫程式「開外掛」,操縱遊戲中的角色,不到半小時就可以學會一個新技能(功能),快速又有成就感。

( 圖片提供:橘子蘋果兒童程式學苑 )

比起慢慢的死背:「變數就是 N=1」,在遊戲中寫程式只要一寫對就可以馬上知道正確性,真的像在遊戲解任務般:打一行程式碼,獲得二分成就感。從持續不斷的拆解任務(步驟)的過程中,刺激他們主動理解背後的知識,重點是:坐的住、學得開心,才能長久。

 

化劣勢為優勢,讓遊戲成為孩子的成長夥伴

在 3C、遊戲充斥生活的現今,要完全阻斷孩子接觸科技並不是件容易的事情。下次看到孩子又再玩遊戲時,除了妥善規範孩子用電腦的習慣,家長也可以反向操作,別只是禁止遊戲,而是利用遊戲,讓孩子不只是享受著獲得成就的快感,也有好的心情去體驗不同知識領域的美好,開拓眼界。

以程式設計而言,把孩子喜愛遊戲的這種心情化為學習的助力,就可以讓孩子在寫程式過程中學會思辨、溝通表達、合作、創意,秉持些耐心,說不定在將來這些技能將成為他們在資訊時代,得以比別人更靈活、善用工具,走得更長更遠的重要關鍵哦!


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