程式作品放進學習歷程：三層制度、規格上限與實際卡點（2026）
最後更新：2026-09-11
撰文：橘子蘋果程式學苑編輯團隊
程式作品放進學習歷程要看是哪一層：上傳到校內學習歷程平臺沒有全國統一件數上限，由各校自訂；每學年勾選進中央資料庫的上限是課程學習成果6件、多元表現10件；到了申請大學這一關，再從中央資料庫勾選送審，課程學習成果至多3件、多元表現至多10件，外加一份合計至多800字的綜整心得，常聽到的「13份」指的就是這最後一層的10加3。檔案容量上限文件4MB、影音10MB、文字簡述100字，這些數字對想放程式演示影片的孩子影響特別大。（本文數字查證日期2026-08-05，校內平臺件數規定請以就讀學校公告為準。）
先講結論：學習歷程有三層，數字不能混用
家長讀到的學習歷程資訊常常兜不起來：有人說「一年只能傳6件」，有人說「最多可以交13份」，也有學校老師說「單科限5件」。這些說法其實都對，只是分別在講三個不同的層級。學習歷程檔案的操作分成三層：上傳到校內學習歷程平臺、每學年勾選送進教育部中央資料庫、申請大學時再從資料庫裡勾選送審。三層各自的件數上限不一樣，混在一起講就會產生「到底能放幾件」的混亂，也是市面上多數說明文章最容易講錯的地方。這篇文章把三層拆開，並針對「程式作品」這種比作文、比實驗報告更難裝進固定格式的素材，講清楚實際會卡在哪裡。
三層分別是什麼？
三層制度的官方依據，是教育部國教署《學習歷程檔案109學年度高級中等學校說明版》與歷年大學申請入學招生簡章。整理成表格如下：
| 層級 | 上限 | 說明 |
|---|---|---|
| ① 上傳到校內學習歷程平臺 | 無全國統一上限，各校自訂 | 不是6件、也不是10件，實際規定要看孩子就讀學校的公告 |
| ② 每學年勾選提交中央資料庫 | 課程學習成果6件／多元表現10件 | 高中三年累積上限：課程學習成果18件、多元表現30件 |
| ③ 申請大學時勾選送審 | 課程學習成果至多3件／多元表現至多10件 | 課程學習成果可改交1個自製PDF；另需附多元表現綜整心得，合計至多800字、圖片至多3張 |
要特別留意的是，①和②是完全不同的動作。①是孩子把檔案上傳到校內系統存放，這一層教育部沒有訂全國統一上限，件數規定寫在各校自己的學習歷程作業要點裡。以臺北市西松高中2026年6月更新的作業期程公告為例，校內平臺沒有總量限制，但單一科目最多只能勾選5件（西松高中作業期程公告）。②才是真正有全國統一數字的層級：每學年結束前，學生要從①上傳的檔案裡挑一部分「勾選」送進教育部的中央資料庫，這一步課程學習成果最多6件、多元表現最多10件，三年下來累積上限是課程學習成果18件、多元表現30件。
「13份」到底是哪一層的數字？
「13份」是網路上最常被提起、也最常被誤解的數字。它其實是③這一層——申請大學時，學生從中央資料庫裡再勾選出來、要送給大學看的最終版本：課程學習成果至多3件（或整理成1個自製PDF），加上多元表現至多10件，兩者加起來就是俗稱的13份。這個數字只發生在申請大學送審那一刻，跟平常上傳、每學年勾選是不同階段。換句話說，一個學生高中三年可能上傳了幾十件作品，每學年勾選進資料庫的也累積到不少件，但真正走到大學審查委員手上的，最多就是這13件，外加一份合計至多800字、圖片至多3張的多元表現綜整心得（依115學年度大學申請入學招生簡章總則）。這也代表「篩選」比「累積」更關鍵，最後送到審查委員手上的13件夠不夠精準，比之前總共上傳過多少件都重要。
程式作品該放「課程學習成果」還是「多元表現」？
這是家長最常問的問題，答案要看作品的來源。如果程式作品是課堂作業、專題實作、或資訊科技課的期末專案，屬於「課程學習成果」，通常有老師評分、有修課紀錄可以佐證。如果是校外學的、自己在家做的、營隊做的，或是考取的程式檢定成果，例如ITS、APCS這類檢定，通常歸在「多元表現」。兩者都可以出現程式作品，差別在於有沒有課堂脈絡可以對應。如果孩子同時有校內修課的程式專題、又考了程式相關檢定，這兩種素材可以分別放進兩個類別、互相補強申請時的論述。想了解檢定證照怎麼跟學習歷程搭配，可以參考〈哪張證照適合寫進學習歷程〉這篇的整理。
規格限制：4MB／100字／影片20秒的實際意義
官方規定的不是「長度」，是「容量」。依教育部109學年度起實施的規定，每一件上傳的文件檔案（pdf、jpg、png）上限4MB，影音檔案（mp3、mp4）上限10MB，文字簡述則限制100字（查證日期2026-08-05；115學年度是否延續相同數字，目前只有校方頁面轉述佐證，一手公告仍是109學年度版本，家長仍應以就讀學校當學年度公告為準）。這個容量上限對程式作品的殺傷力，比對作文或美術作品大得多。教育部公布的參考換算值是：mp3音檔約可錄製6分鐘，mp4影片以480P畫質約可錄製50秒，若拍成720P高畫質，大概只剩20秒。20秒，開場白都還沒講完就結束了，根本放不下一段「打開程式、講解邏輯、跑一次結果」的完整演示。到了申請大學這一關，若選擇把課程學習成果整理成自製PDF送出，容量上限則放寬到每一大項5MB。
所以程式作品要怎麼呈現才不會卡？
既然一支影片放不下完整演示，程式作品要能被看懂，關鍵反而在「文件」而不是「影片」。實務上比較可行的做法，是三個元素搭配使用：
- 一張最有代表性的畫面截圖，例如程式跑出結果的那一刻
- 一小段關鍵程式碼片段，讓審查委員看得出解決問題的邏輯
- 100字文字簡述，直接講清楚這個作品解決了什麼問題
如果真的要放影片，20秒更適合用在一個最關鍵的操作瞬間，例如遊戲破關的那一刻，其餘的邏輯說明留給文件檔案的說明欄位承擔。作品題材本身能不能在有限的容量與字數裡收斂成一個清楚的故事，也會直接影響呈現的難度，可以參考〈專案題材怎麼選〉這篇的建議。
什麼時候該上傳？三個時間點
時間點大致對應前面的三層。第一個時間點是作品完成後盡快上傳到校內平臺存檔，這一步沒有全國統一截止日，但拖越久越容易漏掉細節、忘記當初的設計脈絡，建議做完就上傳、順手寫下100字簡述。第二個時間點是每學年結束前的勾選期，這是各校依教育部行事曆訂出的窗口，要在這段期間把當學年最具代表性的作品，從已上傳的檔案裡勾選送進中央資料庫，逾期未勾選視同放棄。第三個時間點是申請大學前的最後盤點，通常落在高三上學期，要從三年累積在資料庫裡的課程學習成果、多元表現中，挑出最終要送審的組合，這一步也是唯一會用到「13份」這個數字的時刻。三個時間點分開規劃，作品的完整度會比等到高三才臨時整理好很多。
在橘子蘋果，孩子的作品怎麼變成可用素材
橘子蘋果程式學苑成立於2012年，累計服務超過10萬名學員，全台12縣市設有直營教室、線上課程不限地區。在常態課與麥塊、Python等課程裡，孩子做的每一個作品都會留下過程紀錄，包含專案截圖、關鍵程式碼片段，這些正好對應學習歷程需要的素材格式。孩子上課遇到卡關、舉手發問時，由真人輔導老師一對一引導除錯，過程中孩子怎麼修正邏輯、怎麼把一個功能做出來，本身就是很好的100字簡述素材來源。橘子蘋果的教學團隊不會替孩子代寫學習歷程，也不承諾能因此上榜哪所大學，但會協助孩子把作品本身的邏輯講清楚，這是每一份課程學習成果最終能不能被審查委員看懂的關鍵。如果想了解孩子的作品要怎麼準備成學習歷程素材，可以先預約一次免費諮詢，讓老師依孩子目前的程度給具體建議。
學習歷程與程式作品 常見問題 FAQ
學習歷程檔案的「13份」是什麼意思，跟每學年勾選的數量一樣嗎？
「13份」指的是申請大學時、從中央資料庫勾選送審的數字：課程學習成果至多3件（或整理成1個自製PDF），加上多元表現至多10件，合計13件，外加一份至多800字、最多3張圖片的多元表現綜整心得。它跟每學年勾選進中央資料庫的上限不同：每學年是課程學習成果6件、多元表現10件，三年下來會累積到更多件，13份只是最後送審那一次的篩選結果。
程式作品可以放進課程學習成果，還是只能放多元表現？
兩種都可以，差別在於作品的來源。如果是資訊科技課、專題實作課這類有修課紀錄佐證的產出，屬於課程學習成果；如果是營隊做的、自己在家練習的，或考取的程式檢定成果，通常歸在多元表現。同一個學生的程式作品，常常同時橫跨這兩類，只要來源清楚就不會搞混。
每個學年可以上傳幾件作品到中央資料庫？
每學年勾選進教育部中央資料庫的上限是課程學習成果6件、多元表現10件，高中三年累積下來，總上限是課程學習成果18件、多元表現30件。這一層跟申請大學時的「13份」不同，是每學年例行進行的動作，不是最後送審的數字。
申請大學時最多可以送出幾件作品？
依115學年度大學申請入學招生簡章總則，課程學習成果至多3件（或自製1個PDF）、多元表現至多10件，另外還要附一份合計至多800字、圖片至多3張的多元表現綜整心得，這就是俗稱「13份」的由來。
學習歷程檔案的容量限制是多少？
依教育部109學年度起實施的規定，文件檔案（pdf、jpg、png）每件上限4MB，影音檔案（mp3、mp4）每件上限10MB，文字簡述限制100字（查證日期2026-08-05）。申請大學階段若整理成自製PDF送審，每一大項容量上限則是5MB。各校在校內平臺的規定可能略有差異，實際規格仍要以就讀學校當學年度公告為準。
程式作品的展示影片可以放多長？
教育部沒有直接規定影片的分鐘數，規定的是10MB的容量上限。依教育部公布的參考換算值，mp4影片以480P畫質約可錄製50秒，若拍成720P高畫質約只剩20秒。20秒放不下完整的程式演示，實務上更適合搭配截圖與程式碼片段，讓文字簡述負責說明邏輯，影片只用來呈現最關鍵的一個操作畫面。
校內學習歷程平臺的上傳件數，有沒有全國統一規定？
沒有。上傳到校內學習歷程平臺這一層，教育部沒有訂出全國統一上限，件數規定由各校自行訂定，寫在各校的學習歷程作業要點裡。以臺北市西松高中2026年6月更新的作業期程公告為例，校內平臺沒有總量限制，但單一科目最多只能勾選5件。實際規定務必查詢孩子就讀學校的公告，不能套用別校的數字。
技專校院申請跟一般大學申請的送審件數一樣嗎？
不完全一樣。一般大學申請入學，課程學習成果送審上限是至多3件；技專校院的申請管道，課程學習成果勾選上限則是至多9件，比一般大學寬鬆。兩種管道規定不同，準備時要先確認孩子預計走哪個升學管道，再對照對應的件數上限整理素材。
橘子蘋果的課程怎麼幫孩子準備學習歷程需要的作品？
橘子蘋果程式學苑成立於2012年，累計服務超過10萬名學員，全台12縣市設有直營教室、線上課程不限地區。孩子在課堂上完成的專案，會留下截圖與關鍵程式碼片段等紀錄，這些正好對應學習歷程檔案需要的素材格式；遇到卡關時由真人輔導老師一對一引導除錯，過程本身也是很好的簡述素材來源。橘子蘋果不會替孩子代寫學習歷程，也不承諾申請結果，但會協助孩子把作品邏輯講清楚。
想讓孩子的作品準備得更扎實？
學習歷程要準備的不只是件數對不對，更是作品能不能把邏輯講清楚。如果想了解孩子目前的程式基礎適合怎麼準備學習歷程素材，歡迎預約一次免費體驗課，讓老師實際看過孩子的程度再給建議。
