國小低年級的寒假挑戰：還不知道孩子喜歡什麼？用 4 天一次開箱「程式、數學、機器人」三大領域
2025-12-24
家有小一、小二生的爸媽，你們是不是也有這種矛盾？
看著孩子才 7、8 歲，想讓他學程式怕太難，送去玩積木怕只是在「殺時間」，想加強數學又怕孩子覺得像在補習而抗拒。
低年級的孩子，興趣還在「游移期」。這時候最忌諱單一且枯燥的訓練，最需要的是一場「科技自助餐」。
2026 寒假，橘子蘋果的 【小小創客營】 正是為此設計。這不是單純的程式課，而是一場結合了 《頑皮艾伯特》程式邏輯、《麥思數學》數感遊戲 與 《Apitor》動力機器人 的全方位大冒險。
為什麼這 4 天能成為孩子愛上思考的起點？
1. 拒絕填鴨，用「太空任務」包裝數學與邏輯
很多孩子討厭數學，是因為數學只出現在考卷上。但在這個營隊裡，數學是「解決任務的工具」。
根據我們的太空任務課表，孩子在這四天會經歷一場星際旅行：
- Day 1 - 登陸星球： 透過《麥思數學》的「位值定位板」與「賓果遊戲」，孩子要先學會解讀星球上的數字密碼。
- Day 2 & 3 - 能源補給與迷航： 在《頑皮艾伯特》的關卡中，孩子必須運用序列與迴圈的指令，指揮主角艾伯特走出迷宮。同時在「太空數線之旅」遊戲中，建立對數字距離的空間感。
- Day 4 - 最終任務： 透過「大小於默契遊戲」訓練直覺反應。
在這裡，沒有人會叫孩子「背公式」。我們用平板互動搭配實體團康（如紅旗白旗舉起來），讓孩子發現：原來搞懂邏輯，就能過關斬將！
2. 不只玩積木，更要懂「動力結構」
（對應課程：STEAM 創意機械積木）
市面上的積木營隊很多，但很多時候孩子只是照著說明書拼完，然後帶回家擺著。 在小小創客營，我們使用 Apitor 智慧積木，目標是讓積木「活起來」。這四天的下午，是孩子最嗨的工程實戰時間：
- Day 1 - 戰鬥陀螺挑戰賽： 學習齒輪傳動原理，改裝自己的陀螺，看誰轉得久、撞得贏！
- Day 2 - 超長傳輸帶： 認識 S 主控器，模擬工廠的自動化流程，透過平板控制傳輸帶運送物資。
- Day 3 - 運輸機器人： 進階到 X 主控器，這不只是遙控車，而是要精準控制轉彎與直行，完成指定路徑任務。
- Day 4 - 投石車攻防戰： 結合槓桿原理與程式控制，進行最終的九宮格準度挑戰。
透過這四款截然不同的專案，孩子能一次學到機械結構、馬達控制與空間幾何的概念。
3. 實體營隊的特殊價值：為「長期學習」做準備
很多家長問：「程式跟數學，以後線上學不就好了嗎？」 這正是為什麼要在寒假參加實體營隊的原因。
對於低年級孩子來說，第一次接觸抽象邏輯與數位介面（如頑皮艾伯特或麥思系統）時，非常需要實體老師在旁邊觀察：
- 孩子是卡在「聽不懂題目」？
- 還是卡在「操作不順手」？
- 或者是「邏輯轉不過來」？
透過這 4 天的實體高密度觀察，老師能幫孩子建立正確的操作習慣與自信心。
這是一塊完美的「試金石」： 如果孩子在營隊中對《頑皮艾伯特》的解題展現出熱情，那麼營隊結束後，您就可以放心地讓他銜接線上的長期課程，因為他已經跨過了最難的入門門檻，接下來在家也能自動自發學習。
下一步：給孩子一個「玩中學」的寒假
小一小二的寒假不長，與其讓孩子在家看電視，不如讓他來這裡交朋友、玩機器人、動腦解任務。
在這 4 天結束後，他帶回家的不只是戰鬥陀螺的回憶，還有一顆「我不怕數學、我覺得程式很好玩」的種子。
(小班制教學，名額有限，建議提早報名)
